АНАЛИЗ ДАННЫХ - область математики и информатики, занимающаяся построением и исследованием наиболее общих математических методов и вычислительных алгоритмов извлечения знаний из экспериментальных (в широком смысле) данных.
В социологии анализ данных применяется в основном к анализу данных опросов. Первоначально анализ данных практически сводился к прикладным разделам математической статистики, поскольку объектом анализа являлись в основном случайные выборки из тех или иных совокупностей, называемых генеральными, что и составляет предмет математической статистики. Прикладная математическая статистика и в настоящее время представляет собой наиболее обширный раздел анализ данных. Вместе с тем необходимость исследования больших массивов данных, не являющихся случайными выборками, - например, содержимого баз данных и данных в сети Интернет - привели к созданию других подходов, из которых в первую очередь следует отметить так называемый Data Mining (DM), что может быть переведено как "раскапывание данных" (в русскоязычной литературе термин обычно используется без перевода). DМ в настоящее время несколько эклектичен по набору используемых методов и представляет собой скорее некоторую идеологию. Разницу между математической статистикой и DМ можно проиллюстрировать следующим образом. Если типичной задачей математической статистики является задача "найти зависимость между заданными переменными", то для DМ характерны задачи типа "найти переменные, между которыми существует достаточно хорошо выраженная зависимость". DМ находится в стадии интенсивного развития как в плане расширения арсенала используемых методов, так и углубления концепции, что в перспективе может привести к цельной системе методов, различающихся по шкале "направленный анализ - поисковый анализ". Однако и на нынешнем этапе развития DМ может успешно применяться в социологии. Имеются и принципиально иные разделы А.Д., пока еще в социологии практически не используемые, - например, математическая морфология, связывающая методы количественного анализа и визуального представления данных, или теория интерпретации эксперимента, которая сближает традиционный А.Д. и моделирование математическое (см.).
Н.Н. Леонов

АНАЛИЗ ДАННЫХ ВТОРИЧНЫЙ - вид исследования, в котором повторно анализируются данные, собранные и,
как правило, опубликованные ранее или/и другими исследователями. Результатом анализа данных вторичного могут быть любые интерпретации, выводы и заключения, отличающиеся от тех, которые были получены и опубликованы авторами. В некоторых научных дисциплинах, например экономике или демографии, анализ данных вторичный является основным методом исследования. Основным источником данных для таких наук является, например, официальная статистика. Использование вторичного анализа в социологии ограничивается, прежде всего, правами собственности на собранные данные. Открытие крупных банков социологических данных во многих странах создает хорошие перспективы для анализа данных вторичного в социологии.
О. В. Терещенко

АНАЛИЗ ДОКУМЕНТОВ - метод сбора социологической информации, совокупность методологических приемов и процедур, применяемых для извлечения из документальных источников социологической информации, необходимой при изучении социальных процессов и явлений для решения определенных исследовательских задач.

АНАЛИЗ ФАКТОРНЫЙ – группа методов многомерного статистического анализа, которые позволяют установить скрытые закономерности в ансамбле переменных.

АНКЕТА (QUESTIONNARE) - используемый в обследованиях набор вопросов, задаваемых респондентам, который должен обеспечить получение относящейся к данной сфере исследования информации. Анкеты могут заполняться либо самими респондентами, либо интервьюерами. Вопросы могут быть закрытыми, когда респондент просто выбирает один из предложенных вариантов ответа (таких, как да/нет в простейших анкетах) или из других определенных заранее вариантов (в более сложных вариантах). Вопросы могут быть также открытыми, когда респондент отвечает так, как он пожелает. Когда анкеты заполняются респондентами (например, при проведении почтового опроса), или когда уровень грамотности респондентов невысок, то обычно по возможности используется закрытая форма вопросов. Открытая форма может применяться тогда, когда анкеты используются при проведении интервью, или когда они предлагаются более грамотным респондентам.
Строго говоря, анкетой является любой стандартизированный набор вопросов, (логически выстроенный по заданной теме), но некоторые исследователи используют этот термин только для обозначения самостоятельного заполнения бланков; по отношению же к документу, заполняемому интервьюером, используется термин «расписание интервью» (interview schedule).
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

АНКЕТА (ВОПОСНИК) - документ (инструментарий), содержащий серию вопросов, необходимых для получения первичной социологической информации в соответствии с целями и гипотезами социологического исследования.

АТТИТЮД – скрытая величина ( не наблюдаемая непосредственно), которая служит для объяснения и предсказания мнений и поведения.

БЕСКОНТАКТНЫЕ ИЗМЕРЕНИЯ (UNOBTRUSIVE MEASURES) -«Нереактивные исследовательские техники, не предполагающие никакого взаимодействия между исследователем и изучаемым населением в отличие от тех исследований, которые включают интервьюирование, наблюдение или даже использование самостоятельно заполненных анкет. например, воздействие изменения социальных условий на рабочем месте может определяться посредством изучения записей кампании о невыходах на работу, заболеваниях и производительности, а не с помощью непосредственного исследования служащих, затронутых этим изменением. Бесконтактные измерения могут творчески использоваться в социологическом исследовании и являться полезным дополнением к более традиционным методам, однако они не позволяют полностью избежать реактивной ошибки для субъективности суждений.
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

ВАЛИДНОСТЬ - соответствие между измеряемым показателем и понятием, подлежащим измерению. Основной показатель в социологическом исследовании, отражающий степень надежности полученных данных.

ВАЛИДНОСТЬ - степень, в которой измерение, показатель или метод сбора данных обладает свойством быть настолько правильным или истинным, насколько это можно оценить. Например, если такое психологическое измерение, как тест интеллекта, считается валидным, то это означает, что оно уместно для измерения того, что предполагается измерить. Когда говорят, что социальные обзоры принесли валидные данные, то считается, что они являются истинным отражением изучаемого явления (например, проектирования электорального поведения исследуемого населения). То есть метод обзора обладает валидностью.
(Большой толковый социологический словарь. (Collins). Т.1.: Пер. с англ. –М.: Вече, АСТ, 1999).

ВАЛИДНОСТЬ - обоснованность и адекватность исследовательского инструментария (концептуальных схем, методик, измерительных операций, экспериментов и т.д.) и полученной с его помощью социальной информации. Внутренняя валидность (логическая) характеризует степень взаимосвязи и взаимовыводимость переменных и индикаторов; внешняя валидность (эмпирическая) – соответствие переменных и индикаторов эмпирическим данным.
Валидность следует отличать от надежности, обозначающей степень, с которой повторные исследования (в частности, измерения) при тех же условиях приносят те же результаты. Так, надежная шкала установок, обеспечивающая последовательное получение одних тех же результатов, может быть не признана валидной, если измеряет не предполагаемую установку, а нечто иное. Наряду с другими важнейшими характеристиками валидность выступает в качестве признака, отличающего научное социальное знание от донаучного и научного.
Валидизация – эмпирическое определение валидности методики исследования. Совокупность исследовательских ситуаций, для которых методика валидна, установленная на одном классе выьорок, не всегда оказывается состоятельной для другого класса выборок.
Установление валидности заключается в обосновании и проверке смыслового соответствия оценок, полученных в результате применения валидизируемой методики, с одной стороны, формализованных оценок поведения респондентов – с другой. Валидность тем выше, чем выше уровень совпадений между теми и другими оценками. Достичь полного соответствия не позволяет ряд не поддающихся формализации факторов: динамика мотивации, случайные колебания условий, при которых получаются оценки, и др.
Установление валидности достигается также сравнением результатов, полученных по другим методикам, предназначенным для решения для того же класса исследовательских задач и прошедшим предварительную валидизацию.
(Социологическая энциклопедия: В2т. T.1 / Национальный общественно-научный фонд / руководитель научного проекта Г.Ю. Семигин; Главный редактор В.Н. Иванов, – М.: Мысль, 2003).

ВЕРИФИКАЦИЯ - проверка , эмпирическое подтверждение теоретических положений науки путем их сопоставления с наблюдаемыми объектами.

ВКЛЮЧЕННОЕ НАБЛЮДЕНИЕ (PARTICIPANT OBSERVATION) –
В строгом смысле слова включенное наблюдение – это метод исследования, при котором социолог осуществляет наблюдение за некой социальной общностью, являясь при этом ее членом. Такое включение дает возможность наблюдения скрытого, когда члены общности не осознают, что за ними наблюдают. Легче всего проводить включенное наблюдение в составе крупных «открытых» общностей.
В более широком смысле этот термин обозначает форму наблюдения, при которой исследуемым известно, что за ними наблюдает посторонний исследователь, и которая имеет место в этнографических исследованиях, проводимых антропологами, а также во многих социологических исследованиях.
Преимущество открытого наблюдения состоит в том, что обстановка остается естественной, и присутствие наблюдателя не вызывает искусственных изменений, представляющих основное затруднение при проведении открытого наблюдения. Обе формы связаны с одной и той же проблемой, которая заключается в том, что наблюдатель может добиться лишь ограниченного, частичного понимания исследуемой ситуации, ибо в рамках его роли невозможен доступ ко всему исследуемому населению. По этой причине включенное наблюдение иногда дополняется другими формами сбора данных
При правильном применении этот метод позволяет получить данные, имеющие более высокую степень валидности и надежности по сравнению с данными, полученными с применением более распространенного метода выборочного обследования. Однако применение этой техники занимает гораздо больше времени и предъявляет более строгие требования к уровню квалификации и личности исследователя.
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

ВКЛЮЧЕННОЕ НАБЛЮДЕНИЕ - метод сбора первичной социологической информации, предполагающий включение исследователя в изучаемый социальный объект.

ВРЕМЕННОЙ РЯД (TIME SERIES) - данные, упорядоченные по времени, обычно представляемые через равные интервалы. В Социологическом исследовании чаще всего используются такие данные временного ряда, которые получаются посредством переписей населения или панельных исследований.
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

ГИПОТЕЗА (HYPOTHESIS) - Предположение (или совокупность предположений), выдвигаемое с целью эмпирической проверки. Этот термин часто используется менее строго и означает положение, объяснение или теорию).
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

ГИПОТЕЗА - предположение о структуре и характере объекта, подлежащего изучению научными методами, которое необходимо подтвердить или опровергнуть. В социологическом исследовании гипотезы характеризуют цель исследования, представляют собой основной методологический инструмент, организующий процесс исследования, описывающий его внутреннюю логику.. Это научно обоснованное предположение о наличии (или отсутствии) связи между двумя и более переменными, а также о характере этой связи. Любая гипотеза – это формулировка предположения о наличии той или иной закономерности. Существует четыре типа гипотез, существенно различающихся между собой, в зависимости от того, что именно и каким образом намеривается объяснить во взаимосвязи исследователь. Гипотезы могут быть недействительными, коррелятивными, направленными и каузальными. Недействительная, коррелятивная и направленная гипотезы изначально касаются взаимосвязей, корреляций или ковариаций(совместных изменений), переменных. Они постулируют как наличие, так и отсутствие связи между явлениями. Требования, предъявляемые к гипотезам. 1). гипотезы должны представлять собой эмпирические утверждения, которые выражаются сформулированными предположениями о взаимосвязях, существующих в реальном мире; 2) всеобщность (широкая применимость) Она должна объяснять скорее наиболее общие проявления феномена, чем частное его проявление; 3) правдоподобность , т.е. должна существовать какая-то логическая и основанная на опыте многих людей причина, заставляющая полагать, что она подтвердится; 4) конкретность. Понятия, используемые в гипотезе, должны быть тщательно определены; 5) проверяемость. Должно иметься некоторое практически достижимое доказательство, которое будет служить признаком правильности гипотезы; 6) Гипотеза в своей формулировке не должна носить слишком обширный масштаб явления или проблемы, к которой она относится. Из нескольких гипотез предпочтительнее та, которая единообразно объясняет большее число фактов. Нельзя строить исследование на противоречащих друг другу гипотезах.

ГИПОТЕЗЫ - обоснованные предположения о причинах и факторах, определяющих характер изучаемого явления, требующие эмпирического подтверждения или опровержения.

ГИПОТЕЗЫ - это научное предположение, дающее объяснение каких-либо фактов, явлений и процессов, которые надо подтвердить или опровергнуть.
(Тощенко Ж.Т. Социология. – М.: Юнити, 2005)

ГИПОТЕЗЫ - главный методологический инструмент, организующий весь процесс исследования и подчиняющий его строгой логике. Логическая конструкция гипотезы представляет собой условно-категорическое умозаключение "Если..., то...". Первая посылка выдвигает условие, а вторая утверждает следствие из данного условия. Если исследование не подтверждает следствие, гипотеза опровергается, но подтверждение следствия не дает логических оснований для достоверности гипотезы. Подтверждение делает гипотезу правдоподобной, вероятной. Отсюда одно из принципиальных требований к хорошей гипотезе: чем больше следствий она содержит, тем более вероятно ее подтверждение.
(Ядов В.А. Стратегия социологического исследования)

ГИПОТЕТИКО-ДЕДУКТИВНЫЙ МЕТОД (HYPOTHETICO-DEDUCTIVE METHOD) – Метод исследования, при котором теория подтверждается или опровергается посредством эмпирической проверки выводимых из нее гипотез. Согласно некоторым критикам, в социологии, так же, как и в естественных науках, этот метод часто не используется на практике.
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

ГИСТОГРАММА (HISTOGRAM) – Любое распределение переменных, измеряемое с помощью интервальной шкалы, может быть представлено графически в виде гистограммы, в которой блоки отличающихся друг от друга площадей соответствуют числам единиц наблюдения, приходящимся на каждый интервал используемой шкалы.
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

ДЕЙСТВЕННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ (ACTION RESEARCH) - обычное социологическое исследование связано с описанием, анализом и объяснением явлений. Положение исследования при этом обособлено в целях сведения к минимуму его воздействия на исследуемые явления. Напротив, при действенном исследовании роль исследователя предполагает определенное вмешательство, поскольку это исследование соединено с определенными действиями с целью планирования, осуществления и отслеживания изменений. Таким образом, исследователи становятся участниками планируемых изменений в политике организации-клиента, используя в ее целях свои знания и научный опыт. (Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

ДЕДУКЦИЯ - вывод по правилам логики; цепь умозаключений, рассуждений, звенья которой взаимосвязаны отношением логического следования. Начальными посылками дедукции являются аксиомы, постулаты или просто гипотезы, имеющие характер общих утверждений. Поэтому дедуктивный анализ - переход от общих посылок к частным, более конкретным.

ДОКУМЕНТ – специально созданный человеком предмет, предназначенный для фиксации (занесения), передачи и хранения информации.

ЗАКОН - результат действия объективной неопределенности, когда одна причина может повлечь за собой несколько различных следствий, а одно и тоже следствие может быть вызвано разными причинами, т.е. неоднозначный детерминизм: 1). Вероятные или статистические законы; 2).Динамические законы (не преобладают над вероятностными); 3). Закономерность как тенденция, когда сохранение действующих причин при отсутствии вновь являющихся приводит к законообразному поведению социальных систем; 4). Закон как ограничение разнообразия – запрещает определенные процессы, но не регулирует их протекание.
Закон: Олигархатизация Михельса
           Конформности Хоманса
           Стратификации Сорокина
Закон стратификации говорит о растущей дифференциации общества в спокойное, не революционное время.
Закон олигархизации – частный случай закона стратификации, имеющий отношение к распределению власти в обществе. Власть все более концентрируется в руках управляющей группы.
Закон конформности – устанавливает, при каких условиях спокойное, естественное течение жизни может быть нарушено. При определенных условиях развития, когда верхние и нижние социальные слои становятся более сильны и многочисленны, чем средние, общественная система может выйти из нормального режима работы, то есть произойдет социальная революция.

ЗАКОН (НАУЧНЫЙ) – установление необходимой, существенной, устойчивой, повторяющейся связи между двумя и более явлениями.

ЗАКОНОМЕРНОСТЬ - это частное, конкретное проявление закона.

ИНДИКАТОР – доступная для наблюдения и измерения характеристика изучаемого объекта.
Индикаторы подразделяются на прямые и косвенные. Прямые индикаторы характеризуют содержание понятия прямо или косвенно. Косвенные индикаторы характеризуют содержание понятий в силу уже известной (существующей практически) связи с тем свойством, которое интересует исследователя.

ИНДЕКС (INDEX) - 1).При анализе данных обследования ряд переменных может быть сведен в один параметр, или индекс, который выступает как единый показатель. 2). Индексом может называться также признак чего-либо, что не подлежит непосредственному измерению.
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

ИЗМЕРИТЕЛЬНАЯ ПРОЦЕДУРА - процесс, с помощью которого производится систематическое (упорядоченное) наблюдение явления, в ходе которого явление представляется в виде отметок или чисел.

ИНДЕКСНОСТЬ (INDEXICALITY) - Представители этнометодологии утверждают, что все действия и высказывания индивидов являются индексными, то есть зависят в своем значении от того контекста, в котором они появляются.
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

ИНДУКЦИЯ (INDUCTION) - Общепринятая практика научного исследования. Индукция – это процесс, с помощью которого вероятность истинности некоторого предположения может быть повышена посредством накопления подтверждающих его данных. Индукция никогда не в состоянии обеспечить полную достоверность, поскольку всегда могут найтись примеры, опровергающие выдвинутое предположение. Индукции противостоит дедукция, в ходе которой на основании достоверных посылок с помощью логических операций могут быть выведены достоверные заключения. Социологические аргументы редко бывают строго дедуктивными по форме, даже если утверждается, что они именно таковы.
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

ИНДУКЦИЯ - переход от умозаключения на основе фактов к общему утверждению – гипотезе, теории, т.е. от конкретного к абстрактному.

ИНСТРУМЕНТАРИЙ – совокупность рабочих исследовательских документов (анкеты, опросные листы, бланков интервью, карточки наблюдений и т.д.), с помощью которых осуществляется сбор первичной социологической информации, в соответствии с разработанными в рабочей программе требованиями.

ИНТЕРВЬЮ (INTERVIEW) - В эмпирической социологии интервью играет роль важной исследовательской техники. Оно может быть формальным, при использовании строго спланированной структуры интервьюирования. Либо неформальным, когда интервью следует определенному сюжету, предлагаемому респондентам. Посредством интервью могут собираться как количественные, так и качественные данные. Интервью не является нейтральным социальным отношением, и восприятие респондентами интервьюера может в значительной степени повлиять на их ответы.
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ПОНЯТИЙ – истолкование, уточнение сущности и смысла понятий.

ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ - система логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, целью которых является получение достоверных данных об изучаемом явлении или процессе для их последующего применения в практике социального управления. Это научный процесс выработки новых социологических знаний на основе теоретических или эмпирических данных, один из видов познавательной деятельности социолога. Наиболее распространенная классификация социологических исследований: фундаментальные, прикладные, количественные, качественные, уникальные, комплексные. Исследования социологические бывают - когортные, лонгитюдные, монографические, мониторинговые, панельные, повторные, полевые, точечные, трендовые, маркетинговые и др.

ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМПИРИЧЕСКОЕ – социологическое исследование для получения для получения необходимой информации, составная часть социологического анализа. Полученная информация в результате эмпирического исследования носит весьма ограниченный характер.

КАЗУАЛЬНАЯ ГИПОТЕЗА - гипотеза, в которой независимая переменная предоставляется в качестве прямой причины зависимой переменной. Эта гипотеза устанавливает взаимосвязи между двумя и более переменными. Она наиболее трудно поддается проверке и подтверждению. Данные гипотезы могут принимать различные формы: позитивную, негативную, если… то. Для такого типа гипотезы характерна не столько ее форма, сколько природа формулируемого ею предложения. Казуальная гипотеза выдвигает предположения о наличии или отсутствии связи между явлениями, а также важное предположение о том, что одно явление (причина) предшествует другому явлению (эффекту) во времени, и о том, что результирующий эффект зависит от причины или не может появиться в ее отсутствие. Исследователями должны быть представлены доказательства обоих этих предположений.

КАЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ (QUALITATIVE ANALYSIS) - Анализ, не основанный на точном измерении и количественных данных. Социологический анализ приобретает качественный характер либо впоследствии того, что его цели предполагают определенное понимание исследуемых феноменов, не требующее количественной интерпретации, либо впоследствии того, что сами исследуемые феномены не поддаются точному измерению.
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

КВАНТИФИКАЦИЯ - совокупность методов и свойств количественного описания объекта анализа при помощи признаков (переменных, показателей, индикаторов), характеризующих степень устойчивости указанных свойств.

КЕЙС СТАДИ (CASE STUDY) - Детальное исследование частного случая, относящегося к определенному классу феноменов. Кейс-стади не может представлять надежную информацию обо всем этом классе. Тем не менее, его проведение часто полезно на предварительных стадиях исследования, поскольку делает возможным выдвижение определенных гипотез, которые могут подвергаться систематической проверке в отношении большего числа случаев.
Кейс-стади регулярно применяются в социологическом исследовании – иногда в качестве предварительного, но чаще в качестве основного исследовательского метода. С помощью кейс-стади можно представить весьма подробные данные, которые трудно получить посредством более широких обследований; однако это достигается ценой невозможности их полноценного обобщения.
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

КЛАСТЕРНЫЙ АНАЛИЗ - группа статистических методов, используемых в рамках анализа данных с множественными переменными с целью определения их внутренней структуры. Кластерный анализ может применяться при выявлении некоторых образцов поведения на основании данных об определенном виде деятельности. Кластерный анализ используется для идентификации групп индивидов или переменных. См.: Факторный анализ.
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

КОДИРОВАНИЕ (CОDING) – процесс перевода необработанных данных исследования в ту форму, которая может использоваться при подсчетах (обычно производимых с помощью компьютера). Кодирование осуществляется посредством разбивки данных на категории и приписывания каждой категории числового значения.
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

КОНТЕНТ-АНАЛИЗ (от англ. content-analysis – анализ содержания) - метод количественного изучения содержания социальной информации.

КОНТЕНТ-АНАЛИЗ (CONTENT ANALYSIS) - анализ содержания коммуникации, предполагающий такую его классификацию, которая позволяет выявить свойственную ему структуру. Этот термин применяется скорее к анализу документов или визуального материала, нежели данных интервью, однако подобная техника может применяться и при изучении ответов на открытые вопросы, задаваемые при проведении обследования. Исследователи вырабатывают ряд категорий, характеризующих исследуемые вопросы, а затем классифицируют анализируемое содержание в соответствии с этими категориями. При этом категории должны быть определены как можно четче, чтобы свести к минимуму смещение, возникающее в результате субъективных суждений разных исследователей. Такая техника позволяет получить определенные количественные данные, которые могут быть подвергнуты компьютерной обработке и статистическому анализу. Однако метод контент-анализа иногда критикуется за то, что он основывается на субъективных суждениях, которые не обеспечивают валидности, хотя и могут предполагать количественную обработку данных.
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ - выработка системы понятий и построение теоретической модели изучаемого объекта и предмета исследования.

КОНЦЕПЦИЯ – понимание, трактовка каких-либо явлений, процессов.

КОРРЕЛЯЦИЯ (CORRELATION) – При социологическом исследовании обычно одновременно регистрируется множество разнообразных данных. Если данные об одной переменной представляют определенную информацию о другой, то эти переменные оказываются связанными друг с другом, или коррелируют. Корреляция является положительной, когда значения двух переменных имеют тенденцию возрастать или уменьшаться вместе. Отрицательная корреляция выявляется тогда, когда значение одной переменной возрастает, а значение другой – уменьшается существуют различные типы коэффициентов корреляции, используемые в отношении различных данных, причем все они направлены на измерение степени соответствия между двумя и более переменными. Сам факт, что две переменные коррелируют друг с другом, не говорит о том, какая из них предшествует или является причиной другой, или о том, что переменные вообще причинно связаны, поскольку обе они могут быть обусловлены каким-либо третьим фактором.
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

КОРРЕЛЯЦИЯ – понятие математической статистики, характеризующее вероятностную или статистическую зависимость.

КОРРЕЛЯТИВНАЯ ГИПОТЕЗА - гипотеза, предполагающая наличие взаимосвязи между двумя переменными без указания на природу этой связи.

КРОСС-ТАБУЛЯЦИЯ (CROSS TABULATION) – Способ представления социологических данных: двумерные таблицы (таблицы сопряженности), в которых значение одной переменной соотносится со значением другой. Цель кросс-табуляции переменных заключается в выяснении связи между ними. При этом анализ может развиваться далее посредством введения в приведенную выше таблицу дополнительных переменных (например, переменной пола) с целью выяснения того, является ли отношение между классом и голосованием одинаковым как для мужчин , так и для женщин.
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

КУЛЬТУРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ (CULTURAL STUDIES) – Область исследований на границе гуманитарных и социальных наук. Она не обладает каким-либо единством, будучи эклектичной как на уровне теории, так и в отношении своего предмета. Интерес культурных исследований направлен на различные сферы : от экономики культуры индустрий до литературно-критического анализа телевизионных программ.
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

ЛОГАРИФМИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ - математическое отношение, в котором возрастание значения одной переменной оказывает все меньшее и меньшее воздействие на другую переменную.

ЛОГЛИНЕЙНЫЙ АНАЛИЗ (LOGLINEAR ANALYSIS) - применяемые социологами методы анализа данных с использованием множества переменных во многом заимствованы из других дисциплин и основываются на допущениях, которые могут не соответствовать результатам социологического исследования.
При логлинейном анализе нелинейные модели трансформируются в линейные посредством логарифмов, что отвечает специфическим задачам социологов. Такой анализ применяется главным образом при построении таблиц сопряженности, охватывающих многие переменные, часто или полностью являющиеся номинальными или порядковыми мерами, а также при причинном моделировании данных. Как и в других случаях моделирования, этот метод требует создания определенной теоретической модели, которая затем должна проверяться на основе полученных данных. Линейный анализ обычно проводится путем последовательной проверки моделей на основе полученных данных до тех пор, пока не будет определена лучшая модель. Другой областью применения логлинейного анализа является использование логарифмов в регрессивных моделях.
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

МЕТОД - способ исследования явлений или планомерный путь или планомерный путь научного получения и установления истины.

МЕТОД - это способ теоретического или эмпирического получения информации в процессе исследования; совокупность приемов, процедур, операций получения социальной реальности, а также социального моделирования.

МЕТОДИКА – совокупность способов целесообразного проведения какой-либо работы; совокупность способов выявления конкретных социальных фактов и средств получения и обработки социологической информации.

МЕТОДОЛОГИЯ – теория, посвященная изучению, совершенствованию и конструированию методов различных сфер духовной и практической деятельности. Существуют методологические концепции различного уровня и широты охвата предмета: методология философской рефлексии, общенаучная методология и методология науки, методологические концепции, связанные с отдельными видами деятельности (методология образования, методология инженерного дела, методология проектирования и пр.).
Разработка универсально-теоретических методов является необходимым условием становления и развития науки как формы национально-теоретического сознания в отличие от «рецептивно-технологического» характера преднауки, непосредственно вписанный в практическую деятельность людей.
(Социологическая энциклопедия: В2т. T.1 / Национальный общественно-научный фонд / руководитель научного проекта Г.Ю. Семигин; Главный редактор В.Н. Иванов, – М.: Мысль, 2003).

МЕТОДОЛОГИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ – совокупность принципов и способов организации проведения социологического исследования, система норм и правил его проведения.

МНОГОМЕРНОЕ ШКАЛИРОВАНИЕ (MULTIDIMTNSIONAL SCALING, MDS) - Понятие многомерного шкалирования относится к группе моделей, представляющих данные в виде совокупности точек в пространстве таким образом, что отношения в этой совокупности отражаются пространственно в геометрии модели. Данные наблюдений, имеющие различную степень связи в этой совокупности, изображаются в виде точек, разделенных расстояниями, соответствующими их коэффициентам связи. Многомерное шкалирование представляет сложные данные в визуальной форме, что облегчает их восприятие и интерпретацию по сравнению с табличной формой. Изначально предложенное метрическое многомерное шкалирование в социологии использовалось ограниченно, поскольку оно предполагает интервальные или пропорциональные измерения уровни. Не метрическое многомерное шкалирование представляет данные, которые просто определенным образом упорядочены, и использует этот порядок для нанесения координат каждой точки. При таком шкалировании могут использоваться любые совокупности данных, содержащие меры сходства или различия. Этот метод все еще не применяется в социологии широко, хотя к его возможностям проявляется значительный интерес. Он оказался полезным в ходе различных исследований установок при изучении субъективных восприятий сходства и различия.
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

МНОГОМЕРНЫЙ АНАЛИЗ ДАННЫХ - анализ зависимостей и взаимозависимостей между несколькими переменными.

МНОГОМЕРНЫЙ АНАЛИЗ (MULTIVARIATE ANALYSIS) - многопеременные методы используются при статистическом анализе данных, представляющих несколько переменных. Этот термин означает анализ отношений ряда независимых и зависимых переменных, в рамках которого используются такие методы, как множественная корреляция, регрессия, кластерный анализ, факторный анализ и путевой анализ.
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

НАБЛЮДЕНИЕ - метод сбора первичной социологической информации, который заключается в непосредственном восприятии (визуальном, слуховом) и регистрации значимых социальных процессов, явлений, событий, подвергающихся контролю и проверке.

НАДЕЖНОСТЬ (RELIABILITY) - надежность любого измерения есть степень, в которой повторные измерения приносят те же результаты при тех же условиях. Надежность отличается от валидности, означающей соответствие того, что измеряется, тому, что предполагается измерить. Например, шкала установок может быть надежной, когда последовательно получаются одни и те же результаты, однако, она может при этом обладать незначительной валидностью, измеряя на деле не предполагаемую установку, а что-то другое.
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ - взаимосвязь, в которой значения переменных возрастают по мере уменьшения значений другой переменной.

ОБСЛЕДОВАНИЕ (SURVEY) - систематический сбор информации об индивидах и группах людей с использованием метода интервью или почтового опроса и интерпретацией полученных данных посредством статистического анализа. Обследование широко используется в социологии, представляя собой альтернативу экспериментальному методу и методу включенного наблюдения. При проведении обследования может использоваться выборка с тем, чтобы выводы с известной степенью точности могли переноситься с выборочной совокупности на большее по численности население, как это делается в правительственных обследованиях или исследованиях общественного мнения. Когда размеры изучаемого населения невелики. Социологические обследования могут охватывать целые группы, а не выборочные совокупности. Даже когда используется выборка из населения, социологи могут рассматривать ее в качестве самостоятельного целого, не пытаясь обобщать выводы, полученные на основе изучения выборочной совокупности путем отнесения их ко всему населению. Обследования могут использоваться в кейс-стади.
Целью обследования может быть описание или причинный анализ. Если при описательных обследованиях полученные данные анализируются, главным образом, в виде процентного определения частоты, представляемого в форме таблиц, то для проверки теоретических гипотез социологи склонны использовать различные стратегические методы многопеременного анализа или применять причинное моделирование. В последнее время наблюдается тенденция к проведению повторного анализа данных ранее проведенных обследований на новой основе. То есть вместо разработки и проведения собственных обследований некоторые социологи используют современные статистические методы для причинного анализа материала, собранного другими. В результате, как это часто бывает, возникают проблемы расхождения между целями оригинального обследования и целями исследователя, проводящего вторичный анализ данных
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ - совокупность суждений, представлений, оценок, отражающих отношение общества или его части к событиям, фактам, явлениям общественной жизни.

ОБЪЕКТ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ - область социальной реальности, на которую направлен познавательный интерес исследователя.

ОБЪЯСНЕНИЕ - систематическое эмпирически выверенное понимание того, почему явление происходит именно таким образом.

ОПЕРАЦИОНАЛИЗАЦИЯ (OPERATIONALIZATION) - операционализация понятия означает такое измерение его объема и такую его квантификацию (сведение к количественным параметрам), при котором оно поддается опытной проверке. Некоторые социологи полагают, что если понятие не может быть операционализировано, то оно является бесполезным или бессмысленным.
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

ОПРОС ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ - это сбор информации о совокупном мнении (распределении мнений) определенного контингента населения по какому-либо актуальному вопросу .(Н.В. Панина. Технология социологического исследования. К., 1998. С. 23)

ОТКРЫТЫЙ ВОПРОС - вопрос, не имеющий альтернатив ответа, из которых респондент мог бы выбрать.

ПАРАДИГМА - знание, которое дает обобщенную модель постановки проблем и их решений.

ПАНЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ - исследование, проводимое по единой программе на одной и той же выборке и по единой методике через определенный интервал времени.
(Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: Методология и история.)

КОГОРТНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ изучает специфические совокупности людей в течение определенного времени (года, взрослой жизни), причем переживших одновременно одни и те же события вступление в брак, служба в армии и т.д.)
(Тощенко Ж.Т. Социология. –М.: Юнити, 2005.)

КОГОРТНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ - особая разновидность панельных исследований, отличающиеся тем, что выборочный объект – возрастная группа, изучаемая на протяжении достаточно длительного времени. Термин "когорта" заимствован из демографии, им обозначают людей одного поколения (и более строго – одного года рождения), прослеживают, как с течением времени меняются условия и образ жизни данной когорты, их интересы и образ мыслей.
(Ядов В.А. Стратегия социологического исследования.)

ПЕРЕМЕННАЯ – это такое социальное явление, характеристика или процесс, которые могут принимать различные конкретные значения. Переменной является пол – мужской или женский, возраст, образование, социально-профессиональный статус. Переменными могут быть мнения людей по каким-то конкретным поводам, например, партия, за которые отданы голоса (названия различных политических партий, которые перечисляются в избирательном бюллетене и за которые могут быть отданы голоса. Переменной может быть и факт участия избирателя в выборах - участвовал/ не участвовал/ не ответил. Переменные разделяются на независимые и зависимые (функции). Независимые переменные – это те наблюдаемые явления, параметры и характеристики, которые способны воздействовать на возникновение других явлений или вызвать их к жизни. Зависимые переменные – те, которые были вызваны, зависели или выступали в качестве функций других явлений. Переменные, которые предшествуют по времени возникновения всем другим переменным и могут затрагивать своим воздействием другие независимые переменные, называются антецедентными переменными (от antecedent –англ.- предшествующий, предыдущий). Переменные, которые происходят ближе по времени к появлению на свет зависимой переменной и при этом сами испытывают воздействие других независимых переменных, называются интервентными (то есть промежуточними или вмешивающимися) переменными. Роли, которые играют антецедентные и интервентные переменные в объяснении зависимой переменной, существенно различаются между собой.. Далеко не всегда введенные исследователем переменные могут быть подвергнуты прямому и непосредственному наблюдению и измерению в ходе сбора эмпирических данных. Для того, чтобы связать исходные теоретические понятия с теми или иными поступками людей, мнениями, оценками, которые они дают каким-то явлениям окружающей действительности, необходимо провести операционализацию (интерпретацию) понятий. Именно операционализацией понятий в социальной действительности выделяют наблюдаемые признаки, составляющие содержание определенных исследователем теоретических понятий на эмпирическом уровне. Такие признаки называют индикаторами (показателями). Именно индикаторы (показатели) подлежат прямому непосредственному наблюдению.

ПОКАЗАТЕЛЬ - доступная наблюдению и измерению характеристика изучаемого объекта, например, поведение, мнения, взгляды, оценки и т.д. опрашиваемых. При сборе первичной социологической информации.

ПОНЯТИЕ - определение или указание на значение явления, используемое в эмпирическом исследовании.

ПРЕДМЕТ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ - существенные свойства и отношения объекта исследования, познание которых необходимо для решения поставленной проблемы.

ПРИЗНАК - характеристика (или свойство) предмета анализа, которая может быть подвергнута наблюдению и измерению.

ПРИКЛАДНАЯ СОЦИОЛОГИЯ – третий уровень социологического знания, в котором формируется вся методология, методика и техника проведения социологического исследования.

ПРОБЛЕМА СОЦИАЛЬНАЯ - социальное противоречие, осознаваемое субъектом как значимое несоответствие между существующим и должным.

ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ – противоречие, возникающее в социальной реальности, требующее научного осмысления для принятия действенных мер по его разрешению.

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ - процесс разработки научно обоснованных суждений о возможных состояниях объекта в будущем и (или) об альтернативных путях и сроках их достижения.

ПРОГРАММА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ – это научный документ, отражающий логически обоснованную схему перехода от теоретического (концептуального) осмысления изучаемой проблемы к инструментарию конкретного эмпирического исследования.
Суть программы обусловлена двумя основными взаимосвязанными методологическими функциями: 1). На этапе подготовки анкеты – методологическое обоснование инструментария исследования; 2) на этапе анализа полученных данных – обоснование логики анализа и интерпретации полученных в результате сбора первичной социологической информации по разработанному инструментарию данных.
Критерии оценивания характеристики предмета исследования должна содержать программа исследования.

ПРЯМАЯ СВЯЗЬ – взаимосвязь, в которой значение одной переменной возрастают по мере увеличения другой переменной.

РЕПРЕЗЕНТАТИВНОСТЬ - свойства выборочной совокупности (выборки), представлять основные характеристики генеральной совокупности.

СОБСТВЕННО СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ – это изучение сути предмета исследования его взаимосвязей с другими элементами социального мира. Конкретизацию предмета исследования выполняет программа исследования. (Н.В. Панина. Технология социологического исследования. К., 1998. С. 25).

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ – единство теории и практики. Теоретические исследования объясняют социальную реальность а уровне общих и специфических тенденций ее функционирования и развития, ориентирует на выявление механизмов действия законов, форм их проявления. Эмпирические социологические исследования связаны с конкретной развернутой информацией относительно тех или иных явлений и процессов, опираются в отличие от теоретических исследований, проводимых с помощью общенаучных методов, на статистический анализ, методы конкретных социологических исследований (опросы, социологические наблюдения, изучение бюджета времени и т.д.) Между теоретическими и эмпирическими знаниями нет абсолютной грани. Теоретические знания – знания универсальные. Эмпирические - фактофиксирующие. Теоретические знания опираются на эмпирические. Не существенное преобладание эмпирических компонентов исследования над теоретическими компонентами – не есть показатель высокого уровня развития науки. Законом развития науки всегда остается преобладание знания теоретического над знанием эмпирическим. Теоретические знания определяют в конечном итоге прогресс любой науки, а следовательно, и социологии.
Эмпирические исследования подразделяются на фундаментальные и прикладные. Фундаментальные социологические исследования ставят цели развития и совершенствования научных представлений об изучаемом предмете. Прикладные исследования посвящаются разрешению какой-либо социальной проблемы. На основе теоретического и эмпирического изучения различных социальных систем социология может давать ценные практические рекомендации и (научно) обоснованные прогнозы. Теоретическая и прикладная социология, базируясь на конкретных социологических исследованиях, не противостоят одна другой, а составляют единство, взаимное обогащение.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ – совокупность разнообразных концепций, разрабатывающих аспекты социального развития общества и дающие им интерпретацию. Единственной концепцией, объединяющей специфику протекания социальных процессов и закономерностей развития общества, признавался марксизм, а именно – исторический материализм. Вот почему теоретическую социологию зачастую прямо отожествляли с историческим материализмом. В действительности же человечество выработало огромное количество теорий и концепций, объединяющих закономерности и специфику развития человеческой цивилизации. Уже в середине ХХ века широко распространяются концепции социальной стратификации, индустриального общества, конвергенции и другие. Конечно же, теоретическая социология – это множество возможных течений, школ, направлений, со своих методологических позиций объясняющих специфику развития общества. Что же касается марксизма, то он во главу угла ставит приоритет экономического фактора в развитии общества.

СОЦИОМЕТРИЯ – изучение структуры межличностных отношений в малых группах.

СОЦИОМЕТРИЧЕСКИЙ МЕТОД – один и видов опроса, цель которого – количественное измерение и анализ структуры межличностных отношений в малых социальных группах и коллективах путем фиксации среди их членов связей предпочтения в ситуации выбора.

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ МЕТОД (COMPARATIVE METHOD) - все социологические исследования предполагают сравнение конкретных случаев или переменных, сходных в одних отношениях и не сходных в других. Термин «сравнительный метод» означает особый интерес исследователей к институциональным и макросоциальным факторам, которые анализируются при сравнении различных обществ, или к распространению каких-либо специфических феноменов в различных обществах. Основной методологический вопрос - являются ли единицы сравнения и показатели, выбранные для сравнения различий и сходства, действительно сравнимыми, и правомерно ли использование этих единиц и показателей вне их специфического культурного комплекса. Сравнительный метод не является ни особой методологией, ни отдельной теорией, скорее это некий общий подход.
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).
 

СРЕДА СОЦИАЛЬНАЯ – совокупность социальных условий жизнедеятельности человека, оказывающих влияние на его сознание и поведение.

СРЕДНЕГО УРОВНЯ ТЕОРИЯ (MIDDLE RANGE THEORY) – Термин, введенный в социологию Р. Мертоном, который считал, что необходимо развивать социологическую теорию, располагающуюся в пространстве между «частными рабочими гипотезами» и «основными концептуальными схемами».
(Фрагменты из Социологического словаря. (Николас АБЕРКРОМБИ, Стивен ХИЛЛ, Брайн С. Тернер. М.: Экономика, 1999).

СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ - сбор и математический анализ числовых данных (переписи и соц.обзоры). Это предполагает описание и выводы. ОПИСАТЕЛЬНАЯ СТАТИСТИКА включает: организацию данных с помощью мер центральной тенденции и мер дисперсии, графических представлений; использование измерений, ассоциаций между переменными.

ТАВТОЛОГИЧЕСКАЯ ГИПОТЕЗА - гипотеза, в которой независимая и зависимая переменные идентичны, что делает ее подтверждение или опровержение невозможным.

ТЕОРИИ СРЕДНЕГО УРОВНЯ - социологические теории, находящиеся по уровню общности между теоретическими и эмпирическими исследованиями и обеспечивающие взаимосвязь между ними в рамках отдельных областей социологии.

ТЕСТИРОВАНИЕ (тесты социологические) – метод строгого измерения свойств и качеств личности, неподдающихся прямому, непосредственному наблюдению.

ТИПОЛОГИЗАЦИЯ - способ выявления сходства и различия множества социальных объектов, поиск критериев их классификации.

ФАКТ СОЦИАЛЬНЫЙ – единичное общественно значимое событие или некоторая совокупность однородных событий, типичных для той или иной сферы общества.

ФИЛЬТР-ВОПРОС - вопрос, используемый для сортировки респондентов с расчетом на то, что последующий вопрос будет задаваться только определенным респондентам, для которых он предназначается.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ – конкретный результат, который намерен получить социолог по завершении работы.

ЦЕНТРАЛЬНАЯ ТЕНДЕНЦИЯ - наиболее частое, общее значение в распределении значений переменных.

ШКАЛА СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ – измерительная система возможных оценок исследуемого социального явления, которая позволяет получить соответствующую его характеристику.

ЭКСПЕРИМЕНТ В СОЦИОЛОГИИ - способ получения социологических данных, при котором изучаемый социальный объект определяется в специально созданные и контролируемые условия.

ЭКСПЕРИМЕНТ - попытка изучить влияние одной или нескольких переменных на другие в искусственно созданных ученым условиях. Эксперименты широко применяются в естественных науках, но сфера экспериментирования в социологии достаточно ограничена. В лабораторию мы можем поместить лишь небольшую группу людей, однако они, как правило, знают, что их будут изучать, и могут вести себя не так, как обычно.
(Социология, Энтони Гидденс)

ЭКСПЕРИМЕНТ - метод сбора и анализа эмпирических данных с целью проверки гипотез относительно причинных связей между явлениями. В социальных науках наиболее часто проводят эксперимент, состоящий в сравнении двух сложных явлений, факторов, различающихся лишь тем, что на первый из них оказывают в соответствии с рабочей гипотезой определенное воздействие, а другой оставляют без изменений. Гипотеза считается доказанной, если в первой системе под воздействием экспериментального фактора (независимой переменной) произошло изменение, которое во второй отсутствует.
В социальной сфере проводят эксперименты, различающиеся: 1) по характеру объекта и предмета исследования; 2) по специфике поставленной задачи; 3) по логической структуре доказательства гипотезы. Что касается характера экспериментальных ситуаций, то социологи отдают предпочтение полевым экспериментам.
(Социология. Учебник для вузов, Волков Ю., Добреньков В., Нечипуренко В., Попов А. 2003.)

ЭКСПЕРИМЕНТ - это метод, обеспечивающий наилучшие эмпирические данные для проверки гипотез о наличии причинной связи между явлениями, а также самое надежное средство решения многих практических задач, связанных с оценкой эффективности социальных и политических программ. Многомерный контролируемый эксперимент, как мы увидим в дальнейшем, соответствует самым строгим стандартам научного вывода и незаменим при сравнении объяснительных возможностей разных теорий. В некоторых отношениях процедура экспериментальной проверки гипотез даже превосходит эталоны вышеописанного «традиционного образа науки», так как возникающая при планировании эксперимента необходимость в формализации теоретической модели, операционализации переменных, определяющих «главный эффект», а также в нахождении инструментов контроля посторонних, смешивающих влияний, ведет не только к прояснению основной гипотезы, но и к анализу всех тех внешних условий и факторов окружения, для которых соблюдаются постулируемые теорией соотношения. Недостатки экспериментального метода являются продолжением его достоинств (что, впрочем, верно и применительно ко всем остальным методам). Возникнув в натуралистической традиции социологического исследования, экспериментальный метод был изначально ориентирован на лабораторный или квазилабораторный исследовательский контекст, высокий уровень формализации проверяемых теорий и максимальные возможности измерения и контроля всех существенных переменных. Кроме того, сторонники экспериментального метода с самого начала отдавали предпочтение скорее абстрактным и общим понятиям научной теории в ущерб специфическим и уникальным понятиям, используемым при описании социального взаимодействия его непосредственными участниками или «непрофессиональными» наблюдателями. Иными словами, эксперимент оказался методом, пригодным скорее для проверки наиболее «сложившихся» и развитых социологических и социально-психологических теорий, чем для поисковых исследований, направленных на выработку адекватного теоретического языка и формулировку пробных гипотез, описывающих закономерности естественного протекания социальных процессов. Кроме того, следует помнить об этических проблемах, иногда возникающих при экспериментальном манипулировании переменными социального окружения. Эти проблемы могут касаться не столько гипотетического влияния нежелательных факторов, сколько возможного социального неравенства, возникающего в крупномасштабных полевых экспериментах при распределении участников по экспериментальным и контрольным группам, так как в результате члены контрольных групп не получают «позитивного» экспериментального воздействия (на оценку эффективности которого и направлен эксперимент), например, социального пособия, нового прогрессивного метода обучения и т. п. Наконец, экспериментальный метод мало пригоден для получения результатов, которые можно было бы распространить на общество в целом или на большие социальные группы, он не позволяет увидеть «срез» широкомасштабных социальных процессов. Результаты хороших лабораторных экспериментов обладают высокой надежностью, однако они довольно далеки от «реального мира» (справедливости ради нужно отметить, что социальным наукам далеко не всегда следует стремиться к отражению многообразия «живой жизни»). Результаты полевых экспериментов в целом характеризуются большей близостью к «реальному миру», однако это преимущество достигается ценой несколько меньшей надежности и большей подверженности всяческим смещениям. Качество данных, получаемых в широкомасштабных социальных экспериментах, далеко не всегда оправдывает их чрезвычайно высокую стоимость.
(И. Ф. Девятко)

ЯЗЫК – средство человеческого общения, коммуникации на основе звуков и символов, имеющих условные, но структурно-обоснованные значения.

Продолжение следует...

Научно-методический Совет МИСИ «Vector»